اختتام ‘‘ملتقى المعلمين‘‘: دعوة للتركيز على نمو الطالب وشمولية التعلم

وكالة الناس – أكد المشاركون في ملتقى مهارات المعلمين في دورته الرابعة 2018 أن العنوان الذي حمله الملتقى لهذا العام “نمو يتخطى الدرجات”، يعد قضية رئيسية تشغل بال جميع التربويين والمهتمين في قطاع التعليم في مختلف دول العالم.
وبينوا أن الملتقى، الذي شارك فيه 1300 معلم وتربوي من عدة دول واختتم اعماله أمس “شجعهم على البحث والتأمل في ممارسات التعليم والتقييم التي تتخطى العلامات والدرجات وتركز على النمو وشمولية التعلم”، مشيرين إلى أن “عنوان الملتقى ليس حصريا على المعلمين وإنما يهم الطالب وذويه كونه يناقش قضية تؤثر على مستقبلهم ومصيرهم التعليمي”. وفي هذا الصدد، قال المشرف التربوي في وزارة التربية إنه يشارك للمرة الأولى في الملتقى، مشيرا إلى أن “تم عرض فيديوهات جعلت جميع المشاركين يفكرون بأن الحكم على طالب من خلال علاماته ليس معيارا تربويا صحيحا”.
من جانبها، قالت مديرة إحدى المدارس الحكومية علياء العموش إن الملتقى “يلبي احتياجات العديد من المدارس ويقدم خبرات، ويتيح المجال لتبادل الآراء فضلا عن الجلسات التفاعلية”.
وأضافت أن المواضيع الفرعية المطروحة تمكن المعلمين من اكتساب أساليب إبداعية التعليم واستخدام التكنولوجيا لتحسين مخرجات التعليم، مؤكدة استفادتها من اللقاءات والجلسات الحوارية وورشات العمل التي حضرتها.
من جانبها، أكدت وكيل مساعد قطاع الرقابة في وزارة التربية والتعليم بدولة الإمارات العربية المتحدة خلود القاسمي أن “الوفد الإماراتي يحرص دائما على مشاركة معلميه في ملتقى مهارات المعلمين لما له من فائدة كبيرة تنصب في تحسين مخرجات العملية التعليمية”.
وأكدت أن وزارة التربية الإماراتية حريصة على اختيار نخبة من المعلمين للاستفادة من ورشات العمل ونقل المعرفة والخبرة لزملائهم في المدارس، مشيرة إلى أن “الغرفة الصفية يجب أن تصبح المكان الذي تتحرر فيه طاقات الطلبة وتنمو فيه مهاراتهم”.
من ناحيتها، قالت معلمة لبنانية كارين فرج إنها تشارك للمرة الأولى في الملتقى؛ حيث استطاعت من خلاله أن تستفيد من خبرات جميع المشاركين، وتستعد لنقلها إلى باقي زملائها.الغد